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Rendicontazione sociale

I numeri della scuola

Descrizione

La rendicontazione sociale di una scuola è un processo che coinvolge la raccolta, l'analisi e la comunicazione delle informazioni riguardanti le attività e gli impatti sociali dell'istituzione educativa sulla comunità di riferimento. Questo strumento fornisce una visione trasparente e completa delle azioni intraprese dalla scuola al di là delle tradizionali metriche accademiche. La rendicontazione sociale si concentra sull'effetto che la scuola ha sulle persone, sull'ambiente circostante e sulla società nel suo complesso.

 

Alla luce del concetto di Trasparenza e Responsabilità, Il CPIA 4 TORINO da 5 anni propone ai suoi stakeholders la propria rendicontazione sociale intermedia e finale; essa è un mezzo per dimostrare l’impegno nei confronti della responsabilità sociale e di comunicare in modo chiaro gli impatti positivi che generano nella comunità. Questo processo contribuisce a costruire la fiducia e a rafforzare il legame tra la scuola, gli studenti e la comunità più ampia.

Autori

L'Ufficio responsabile è quello del Dirigente scolastico che insieme allo Staff e al servizio di segreteria didattica redige puntualmente i monitoraggi e li invia agli stakeholders di riferimento dei territori.

Allegati

Servizi collegati

Tempi e scadenze

A gennaio viene pubblicata la rendicontazione intermedia segue quella di marzo.

Contatti

Sede Amministrativa: CHIVASSO Via Blatta 26/c   Tel  3246070119 - 011/0896840

CIRIE’- Via Trento 4 –-Tel. 3805896406 - 

IVREA Piazza Piero Mascagni 9 Tel. 3298925470

Casa Circondariale di IVREA Corso Vercelli 165-

RIVAROLO C.se  Castello Malgrà  via Maurizio Farina  57 Tel.3884303943 -

SETTIMO T.SE Via Zerboni  1 Tel. 011 80 28 338 - Cell. 3276830865

codice meccanografico: TOMM326007 C.F. 97784520013

e-mail: TOMM326007@istruzione.it pec: TOMM326007@pec.istruzione.it

sito web: www.cpia4torino.edu.it

 

Ulteriori informazioni

La rendicontazione comprende i dati degli studenti effettivamente frequentanti e scrutinati 

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